Эки жылдан беш

Алтынчы эреже мурунку беттерде кененирээк талкууланат болду. Ал, поэзиясында балдардын уйкаштык жагынан бири-биринен жакын аралыкта жайгаштырылган болушу керек.
Бул китептин окурмандары калышы мүмкүн, Бул дээрлик бардык ырлар, кичинекей балдар түзөт, Rhymes дароо кошуна бар. Бала ошол аяттарды алып бир кыйла татаал, кайсы Rhymes чектеш эмес,.
Жетинчи эреже, Ошол сөздөр, бул балдар ырлары менен Rhymes кызмат, Бардык сөздөр мааниси негизги алып жүрүүчүлөр болушу керек. Алар катуу семантикасы негизделүүгө тийиш.
Бул сөздөрдү Абаса ыраазычылык тартып баланын өзгөчө ж.ж, Биз аларды абдан маани берүү керек. Мен ойлойм, бул эреже абдан маанилүү болуп саналат жана ар кандай жагдайларда бузуу үчүн эмес, аракет. Ошондо мен да, алардын жана башка элдик ырлар менен эксперимент: Мен барактын жарымын сол алаканына каптап, туура бир аракет, үчүн, башкача айтканда,, жерде басым уйкаштык, аяттардын мазмуну жөнүндө ойлойм. Эгер мен ийгиликке эмес,, ырлар өзгөртүшү керек, анткени ушундай жол менен алар балдарга жетүүгө эмес,.
Сегизинчи эреже, Ошол балдар ырларынын ар бир сабы өз алдынча жашоого жана өзүнчө орган болуп.
Башка сөз менен айтканда,, Ар бир аят синтаксистик тарабынан жүргүзүлүүгө тийиш, Бала аят менен бирге, кагуусу, анткени: ekikikah ар бир аят – көз карандысыз сөз жана саптардын саны сунуштардын санын барабар. (балдар үчүн ырлар Бул өзгөчөлүк элдик ыр аябай жакын болушат.).
эки катар – эки сунуштар:
Сиздин энеси Төрөнүн,
Бирок МАЙМЫЛ атасы.
алты сызыктар – алты сунуштар:
Апам акылдуу болгон
Мен сабап эмес,!
ай, lyuly, lyuly, lyuly!
Силер ар дайым мени сүйөм!
Эми мен сени сүйөм.
Do тамчылатып-Риз-Ni-CA-ж эмес,!
улуу балдар менен, ар бир сүйлөмдүн бири-жылы жабылган мүмкүн эмес, жана эки катарга, бирок бул чектен эч качан таштабайт. Бул аяттар тогуз-Айрин:
1) Биз чогуу Chukosheyu
Kalos барып,.
2) сатып алуу, Биз калоша сатып
өздөрү үчүн жана Chukoshi үчүн.
Ошондуктан, балдар үчүн көп ырлар көп учурда эки саптан турат. Мындайча айтканда, Пушкин “Салтан” жана Ershovsky “учкун Horse” структурасында бир чынжыр ekikik бар, алардын көпчүлүк бөлүгү эки сап кем эмес. Анан Пушкин жана анын жомогу Калыгин негизинен жазган “dvoyashkamy”. Бул жерде Пушкиндин бир типтүү үзүндү:
1) көк асмандагы жылдыздардай жаркырашат,
көк деңиз толкундары менен урушуп; (Тындыруу.)
2) асманда булут болуп саналат,
Barrel көлдүн үстүндө сүзүп. (Тындыруу.)
3) ачуу жесир Like,
ыйлап, Ал каныша согот; (Тындыруу.)
4) Бала ошол жерде өсөт
менен эмес, тездик, жана чектери. (Тындыруу.)
5) күн өтүп,, бакырып-ханышасы…
Бала толкундар шаштырат: (Тындыруу.)
6) “сиз, Менин толкун, толкун,
Сиз gulliva жана акысыз болуп саналат; (Тындыруу.)
7) Pleschesh сени, Каалаган келет,
Сиз таштар чараны курчутуп жатасыз, (Тындыруу.)
8) Drowning пляж сен жер,
кемелерди жаратат – (Тындыруу.)
9) силерге биздин жан жок кылба:
Vyplesni сен жер бар!” (Тындыруу.)
ар кийин “dvoyashki” – токтоо. он сегиз сызыктар – тогуз тыным тогуз “dvoyashek”, жана көпчүлүк учурларда ар бир “dvoyashka” көз карандысыз сөз айкашы болуп саналат.
Бул ырлар балдар эле эмес, жазылган. Пушкин, Алардын жомок түзүү, элдик тилинде студенттердин кишилер жетекчиликке. Ал эми улуттук поэтикалык жакын жайгашкандыктан узак убакыт бою балага Пушкиндин жомок бекем күнүмдүк жашоо балдар кирди деп ойлошкон, жана анын түзүлүшү, биз үчүн үлгү болуп саналат.
Эч кандай ички тыным Балдар ырлары жол бербейт, Эгерде бул ыры ойрон болот. Мен ыр билем, кичинекей балдар түзөт, Мен бир гана которууну табылган – жана ал тургай бул өтө начар, Тост тышкары сөздөр жер бир иши:
Vorobejko секирип,
Бул, албетте, мен жеп жаткан
Breadcrumb, деген ал
Мен терезени берем.
Бул багыттар Ivan F. тарабынан турат, төрт жарым жыл.
Алар менин көз алдымда болуп сейрек кездешүүчү оорулар жалпы-аклакка, эрежелер бири болуп саналат, бул, ар бир аят, Бала-нын курамы, комплекстүү, өзү жабылып,, бөлүнбөс.
V. ТАРТУУ сөгүү. Rhythmics
жогоруда аталган, бала аян сапаты көбүнчө эмес, кабылдаган, жана иш-аракеттер даана. Демек, балдар жазуучулары үчүн, тогузунчусу осуят: Анын ырлары тили кийбеши керек болгондой эле.
Ырлар, бул эпитеттер бай, – ырлар кичинекей үчүн эмес,, жана андан улуу балдар үчүн.
аяттарында, жаш балдар түзөт, дээрлик эч качан эпитеттерди. Бул түшүнүктүү, конгонбу, иш менен азыраак же көбүрөөк узак Таанышкан натыйжасы болуп саналат, анткени. Бул тажрыйба жемиши болуп саналат, үйрөнүү, изилдөө, кичинекей балдарга жетүүгө таптакыр.
балдар ыр жазгандар аны көп учурда ал жөнүндө унутуп, сын атоочторду, алардын көп санда басып калды. Таланттуу Мария Pozharova чекке жетти, бул алардын “күн нурун” Бул сөздөр менен толуп дээрлик ар бир бет, кантип zybkolistny, belostrwynıy, tonkozvuchny, zvonkosteklyanny, belomohnatыy, bahryanozolotoy, жана, Албетте, Бардык зеригүү балдардын өлгөндөр үчүн.
жаш бала, чынында, бир гана адабият иш кам көргөндүктөн,, иш-чараларды тез кезектешүү. Ошондой эле, эгер ушунчалык, көп этиштер жана анын баарын мүмкүн болушунча аз тили! Мен эсептейм, деген балдар үчүн ар Ийгилик кичинекей балдардын психикасына бул ырынын орунуна мыкты жана толук объективдүү критерийлер тили менен этиштердин пайыздык бир.
Бул жагынан Пушкин менен бир нерсеге үйрөнүүгө болот: менен анын “Үчүнчү планетанын сыры жомогу” ал 740 этиштер гана берилген 235 тили, Анын саптарында ал эми “Бишкек” (биринчи ыры) этиштердин саны, сын атоочторду саны да аз: боюнча 279 этиштер – 281 сын атооч.
узак убакыт бою илим айтылган этиш менен баланын көрүнүш. Канадалык окутуучу Frederick Tracy анын “бала психология” (1893) эсептеп, сөздүк ымыркай (чейин 19 үчүн 28 ай) этиштер түзөт 20 Бардык сөздөр пайызы, Алардын бир гана бойго жеткен, ал эми 11, башкача айтканда, алардын дээрлик жарымы.
Бул жерде бир дасторкон, кууп Tracy:
улуураак бирөө бала
тили 9% 22%
тили 60% 60%
этиштер 20% 11%
Мазмуну деле туура, баланын сүйлөгөн көп тили табиятынан бир муундуу сүйлөмдөр болуп саналат, биринчи орунда кайсы – этиш. Эгер кичинекей бала ыйлаган, Мисалы,, “cantaloupes, коон”, бул эмнени билдирет мүмкүн: “Мага чакыруу коӊгуроо берет!”, же “тырсылдап!”, же “Мен чындап эле жолдо”, же “жолдо мени көтөрүп,!” – жана дагы эмне билет. ар бир жылы “cantaloupes, коон” ойдо ага этиш.
Object сыяктуу, өзүнүн динамикалык иш болуп саналат, канча аз баланын сөзүндө көрүнүшү мүмкүн, буга чейин ойлогондон, Tracy үстөл болгон.
Ошондуктан, Tracy дагы укуктарга ээ болмок, бул столдун тегерегинде балдар байлыгы болгон болсо,:
тили 20%
тили,
Этиш мүнөзгө ээ
(же этиш менен коштолду) 53%
этиштер 20%
тили 7%
Мындай стол чындыкка жакын болмок, жөнүндө сөз баланын толугу менен жана ачык эмес этиштердин эки жыл, анткени 50-60%, жана таза тили тогуз эсе аз. Error Tracy болот, Ал грамматикалык категориялары да расмий жооп. Бирок анын жалпы корутундулар анык болуп саналат: пикирлер, бул абдан маанилүү ролду ойнойт, ал эми бала баланын акыл сөздөрдү билдирет деп, иш идеясы негизи, эмес, мамлекеттер, – кыймылдар, тескерисинче, сапаттары менен касиеттерине караганда.
боюнча Немис изилдөөчүлөрү Клара жана William Stern (1907), баланын сөзүндө биринчи тили үстөмдүк, андан кийин гана этиштер тили. Sterns бир кичинекей кыз ушундай пикирлерин алып: ал жерде бир жыл үч ай болгондо, 100 анын сөздүк пайызы тили болгон; Беш ай өткөндөн кийин алардын баары эле 78 пайыз, жана этиштер болду 22 пайыз; Үч айдан кийин гана тили бар болчу 63 пайыз, этиштер 23 жана сөз башка бөлүктөрү (анын ичинде тили) 14 пайыз.
Бул схема расмий тилинин грамматикасынын эле мамиле жабыркайт, ошондой эле райондук Professor Трейси, Бирок балдардын тилди мындан ары өнүктүрүү боюнча жалпы багыты туура белгиленген: касиеттери жана объектилеринин түрлөрү үчүн абдан кайдыгер, анын жашоосунун алгачкы жылдары бир бала, абдан көп келгин сүйлөө категория болуп саналат тили.
Сын атоочтун мүнөздүү сүйүү (андан кийин чакан өлчөмдө гана) жалгыз китеп, Ойлонуп маанай балдар, жана балдар, жашоого жигердүү мамилени талап, этиштердин дээрлик өз сөзүндө бардык курат. ошондуктан “Мойдодыра” Мен төмөнкү тили үчүн жогорудан толду, сын атооч жана ырайымсыз бойкот жана ар бир нерсе деп, турган бул аяттарда да кездешет, Мен жогорку кыймылды берди:
жууркан
качып,
баракты учуп кетти,
жана жаздыктар,
лягушка сыяктуу,
алыс теминип мага.
Гана, мисалы,, гана “этиш” бул чын эле бала келет.
Албетте,, бул бөлүмдө баяндалган гана жаш балдарга да тиешелүү. балдар Эс тарта баштаганда, эч нерсе айкын алардын психиканын чиришин таасир этпейт, Сын атоочтун санын көбөйтүү керек, алардын сөз байытуу.
I.Adamian мага жазып, ал жөнүндө: “сен деп, Балдар этиштин көбүрөөк оордугу бар, сын атооч караганда. мен ойлойм, деп жыйынтык жарым-жартылай гана туура, үчүн, ошондой эле мен байкадым катары, Сын атоочтун лексиконуна кыздар басымдуулук, жана балдар лексиконуна – этиштер. Жалпысынан, Менин күнүмдүк жана үзүндү байкоолорума ылайык, Кыздар бир даана мүлккө көп маани (Кукла кызгылт жаа, жашыл-ушундай, ж.б.), жана балдар – иш-аракет (тыяныч сыбызгы, ж.б.). Бул тажрыйба үчүн кызыктуу болот: сын атоочтор менен этиштердин бирдей өлчөмдөгү менен бир окуяны жазып, аялдар да, эркектер балдарына окуп, андан кийин дагы бир жолу кайталап, аларды алуу. мүмкүн, тажрыйба бир катар натыйжасы Менин байкоом тууралыгын ырастоо үчүн”. мен ойлойм, деп ойлойм, ошол жайнаган. Adamiana гана балдар үчүн жарактуу. жаш – балдар жана кыздар – Сын атоочтун көпчүлүк бирдей келгин. Ал эми, жогоруда айтылгандай,, Биз жаштын үчүн адабият жөнүндө гана сөз болуп жатат. Анкета иштери, жаштагылар үчүн арналган, Бул ар кандай болушу керек.
Онунчу осуят, балдардын поэзиясынын басымдуу ритми сөзсүз trochee болушу керек. Бул жогоруда айтылган, б. 626-634.
БИЗ. ОЮН ЫРЛАРЫ
балдар жазуучулары үчүн он осуят, Алардын ырлары оюн болушу керек, анткени, күчүндө, кенже жана орто мектепке чейинки балдар мекемелеринин бардык иш-аракеттери, өтө аз эске албаганда,, оюн түшүп которот.
“бала, – мындай дейт: Максим Батя, – жашка чейинки он жыл кызыктуу талап, жана анын биологиялык мыйзам талабы. Ал ойноп келет, Ал биринчи кезекте бардыгын жана аны курчап турган дүйнөнү билет ойноп жана оюн менен коштолсо, оюн. Ал сөз жана сөз ойнойт. Бул кыска оюн боюнча бала эне тилде турчу үйрөнөт, Анын музыка жана үйрөнөт, деп тилчилерди чакырып “тил рух”*.
______________
* А., Собрал. иштеп чыгуу. отуз көлөмү, т. 25, M. 1953, бб. 113.
Албетте,, Ал балдар үчүн жакшы ырларын бар, эмес, оюнга байланышкан; Бирок биз унутпашыбыз керек, Ошол балдар элдик ырлар, энемден “Ladušek” жана аякташы “нан”, көбүнчө оюндун продукт *.
______________
* мен ойлойм, ал ырды “от” S. Marshak отко оюндан чыгып өстү, бул балдар үчүн жакшы болот. жомок-жылы “тел” мен, өз кезегинде,, Сиздин жаш балдарды алардын жакшы көргөн оюндар үчүн материалды берүүгө аракет кылып жатам.
Жалпысынан алганда, анын тема дээрлик ар бир акын, жаш мектепке жазуу, Бул оюн катары бааланышы керек. Бир, ким балдар менен ойноп бере алган жок, балдар ыр иши үчүн кабыл алынган жок болсо,.
Бирок балдар оюндары бул түрү менен эле чектелбейт. Алар, биз көрдүк, Алар гана эмес, нерсени ойнойт, бирок pronounceable үндөр. Бул үн жана сөз оюндары, ачык, абдан пайдалуу, бүткүл дүйнөдөгү балдардын элдик, ошондой эле алар белгилүү орунду ээлейт. Атүгүл бала чыгат, Ал көп учурда, кулкулорун сөздөр керек, Анткени, ал дароо эле көнүп алган жок, сөздөр бизнес гана көтөрүп турган, баарлашкан милдети. Башка сөз менен оюнчуктар да, аны тартуу, көп кыздар Барби тартуу, көп жылдардан бери пайда болгон “куурчак” жашы.
Келгиле, биздин орус Tales унутпайлы, мектеп чөйрөдө башталды:
“Imperatrina Ekateritsa pereturie түзүлгөн Журабек”.
“Chelodoy molovek! kamnyaytes ыргытып эмес,, анан rezhikom zanozhu, бутун dryzhkami болот”.
Мектеп, мисалы, оозеки суроттор көбүрөөк керек, аларды пайдалануу дайыма белгилер болуп саналат, анткени, Бала буга чейин такыр сөз туура түрүн үйрөнүп жатат. Бул чынында эле көрүнүп турат, Ал күлкүлүү нерсе катары кабылдаган туура түрлөрүнөн четтөө.
кишилер, көрүнөт, эч качан түшүнө албай турган, кичинекей балдар үчүн кандай артыкчылыктары бар, мисалы,, Мисалы,, nezateylivye сөздөрү штаммды, Мен Англис элдик карыздык:
бир аз чычкан Mouse болуптур
Анан күтүлбөгөн жерден мен Kotausi көрдүм.
Жылы Kotausi жаман glazausi
Ал эми жаман-prezlye zubausi.
Kotausi Mouse чуркап
Анан hvostausi булгалап:
– ага, чычкан, чычкан, чычкан,
мага кел, Pretty Mouse!
Мен сага бир ыр ырдайм, чычкан,
сонун ыр, чычкан!
Бирок жооп акылдуу Mouse болот:
– Акылсыз мүмкүн эмес, мени, Kotausy!
Мен силерди кыянат glazausi көрүп
Ал эми жаман-prezlye zubausi!
Демек, акылдуу Mouse мындай деди:
Ошондой эле, кыязы, Kotausi тарабынан!
Балдар күлүп эле, анткени, сөздөрдүн туура түрлөрү өз акылында деп белгилөө.
Менин ыр абдан үчүн басма сөз урушуп жатат “эне тилинде калпы”. Сынчылар билүү эмес, тандашкан, эмне болду “калтыратып жатып” Ал орус элдик жана элдик педагогиканын катарлаш убакыт мыйзамдаштырылган-жылдан бери иш жүзүндө. Биз белгилүү окуяны эстеп көрөлү “орго Жаныбарлар”, Ал жерде ар кандай сүрөттөөгө болот, мисалы, аяттар жана бир нече жолу кайталады:
Bear medveduhno – imechko жакшы.
Lisa-olisava – imechko жакшы,
Wolf-volchuhno – imechko жакшы,
короз petushihno – imechko жакшы,
Кенг-okurova – imja кудай.
Эмнеге, сурайт, Алардын учурларда ар кандай адамдардын кууган сөз оюндары сыяктуу куугунтукталып, алардын тилин өнүктүрүү балдарга зарыл?
зор кубаныч менен эсимде, канчалык катуу жолугушту Маонун, мугалимдер lyaguhah жөнүндө Менин оюн ырлар, биринчи таш бака көрдү:
Ошондо алар коркконунан кыйкырып жиберишти:
– бул че!
– Бул Fe!
– бул Paha!
– бул Checher… ата… папайя…
Маркум академик Игор Грабар мага, Ал балалык кезинде эле, Бардык ишенимдештерине курдаштары сыяктуу, чын эле тамсилинин бул ар түрдүү жакты “Monkey жана айнек”:
OCHKISHKA жана март
martosti алсыз көз Starishka болду,
Ал эми ушак ал ургаачы Luda…
Fun жана бейбаш, жаш акын Даниил залака тийгизет оозеки оюндун баладай жакшы. Сиз көргөн керек, эмне алар сүйүктүү жазуучу жолугушту кубантат, Ал этапта, аларды окуп жатканда:
Сен билген, ошол,
Сен билген, ошол на,
Сен билген, деп NN,
Кандай менин атам
Ал кырк уулу болгон?
андан кийин:
Сен билген, ошол,
Сен билген, эмес,,
Сен билген, болушу керек,
Асманда болгон кайсы
ордуна күн
Жакында дөңгөлөк болот?
жана башкалар.
такыр башкача, ал эми ошондой эле табитин жана кызыктуу кыска ойноо “төрт” Анын акыркы китебинде “миллион”:
убакыт, эки, үч, төрт,
Төрт төрт тарабынан,
Төрт жолу төрт,
Андан кийин дагы төрт.
анын оозеки оюндарды мыкты эстеликтеринин бири бойдон калууда “Ivan Суремкин Самоор”, Мындай бир баяндама жерде калыптанган күлкү, жадатма (жана балдар) келбет:
Ivan Суремкин Самоор,
үстөлгө, Ivan Суремкин,
Алтын Ivan Суремкин
суу Кайноо,
келген эмес көрүнөт,
Жалкоо жок кылат.
Анын убактысы акыны Александр Байшурина түзүлгөн эле оюн ырлар. Ал балдар өз Лимерик арасында өзгөчө популярдуу болгон “ким?”:
Саша агасы мындай дейт:,
эмне
Ал абдан ачууланып жатат,
эмне
Кимдир-кабатка түшүп
банк, сыя толук,
Мен үстөлгө коюп кеткен
жыгач курал,
калай сыбызгы
Жана бүктөмдөрдүн балык таягын.
Болушу мүмкүн, Бул боз кошка
күнөөлүү болот?
Же кара ит
күнөөлүү болот?
жана башкалар.
Ошол эле кыянаттык менен Наталия Konchalovskaya ушундай болуп көрбөгөндөй жашылча ойлоп:
көрсөткөн багбан
Биз бакча бар,
жатак кайда?, себилген жыш,
Ogurbuzy өстү,
Pomidyni өстү,
Redisvekla, chesluk жана repusta,
Selderoshek бышкан
Ал эми morkofel жетилген,
Мен буга чейин sparzhovnik ыдырай баштаган,
Ал baklachkov бар
Ооба пушистый кынында
Мен ар бир багбан коркуп жатам.
Мен айткан жокмун, бардык балдар жазуучулары, бири, Толугу менен, мисалы, сөз оюндары менен алектенүү керек, башка билим берүү жана адабий көйгөйлөрү жөнүндө унутуп, (Бул коркунучтуу болмок, жана балдар ыр бузулуусуна алып келет), Мен жөн гана каалайм, Ал, акыры, адабий жанрда педагогикалык пайдалуулугуна жана наркы боюнча таанылган, мол оозеки элдик поэзиянын өкүлү калыштуу эмес (см. бөлүм “Lepыe nelepitsы”).
Бул жанрдын чебер S. Marshak болду. Подробнее о Анын белгилүү quatrain кийин эле жазылган, түшүнүү пелиштиликтердин боштукту кыжырына тийип жана балдар ырахат:
урматтуу
Vagonouvazhaty!
Vagonouvazhaemy
Glubokouvazhaty.
VII. акыркы осуят
ушундай, биз көрөбүз, балдар үчүн ырлар өзгөчө бир жол менен жазуу керек – башкача, жазылган башка ырлар көп. Алар атайын чара өнүмү керек. ар бир адам эмес, ал тургай, балдарга жазуу канчалык таланттуу акын билет.
ушундай, Мисалы,, алптар, кантип Tiutchev, Baratynsky жана FET, Албетте, бул аймак кырсыгынан жабыр тарткан эмес, алардын чыгармачылык ыкмалары, анын табияты душман болгон ыкмалары катары, бул балдар акындары үчүн милдеттүү болуп саналат.
Бирок артынан эмес,, балдар акыны деп, кичинекей балдардын муктаждыктарына коомдук тамактануу, Ал бул талаптарды четке укугу бар, Бул жеткен поэзия колдонулат.
жок, балдар үчүн ырлар нукура адабий татыктуу эле критерийлер менен бааланат керек, ченем башка ырларын адабий татыктуу.
чебер жөнүндө, чеберчилигиндеги менен, СССР балдар үчүн техникалык сонун ыр эле бийиктикте туруп керек, Бул жөнүндө мындай аяттар бар кишилер үчүн.
эч кандай камсыз кылуу болушу мүмкүн, бул жаман поэзиясынын балдар үчүн жакшы болмок.
Мындайча айтканда, жаман жана зыяндуу нерсе: Анын ордуна балдарды даярдоо акындардын гений түшүнө, алар системалуу түрдө сабатсыз жана жөндөмсүз kustarschinoy ууландырып жатат, аяттын ысык сезим аларды өлтүрүп,, ким ekikikah мындай деди:.
ушундай, балдар акындары үчүн он осуят: унутуп жок, жаштар үчүн поэзия жана бойго поэзия керек!*
______________
* Азыр ал анча угулат, бирок, Ал бул саптарды жазып жатканда,, Алар formalist жалган көрдү, ар бир сөз түрүндөгү жөнүндө сүйлөшүп алуу үчүн, анда жасалмалуулук эсептелген.

Rate:
( 3 баалоо, орточо 3.33 тартып 5 )
Досторуң менен бөлүш:
Корней Чуковский
Комментарий кошуу

  1. Дарина

    Мага продюсери жакты

    жооп